TÉCNICO LABORAL DE MAQUINARIA PESADA

Se propone que el estudiante afiance los conocimientos de medidas, de lógica, indispensables para la operación de equipos.

La materia de Inglés 1 generalmente se enfoca en proporcionar a los estudiantes una base sólida en el idioma inglés. Algunos de los temas que se cubren en esta materia pueden variar dependiendo de la institución y el plan de estudios, pero algunos de los temas comunes pueden incluir:

1. Gramática: los estudiantes aprenden la gramática básica del inglés, incluyendo las partes de la oración, la estructura de las oraciones, la puntuación y la sintaxis.
2. Vocabulario: los estudiantes aprenden palabras y frases comunes en inglés y cómo usarlas en diferentes contextos.
3. Habilidades de lectura: los estudiantes aprenden a leer textos en inglés, comprender la información, identificar ideas principales y secundarias, y analizar textos.
4. Habilidades de escritura: los estudiantes aprenden a escribir en inglés, incluyendo la estructura de párrafos, la escritura de ensayos y la gramática.
5. Habilidades de conversación: los estudiantes practican la conversación en inglés y mejoran su pronunciación y entonación.

La materia de informática 1 es proporcionar a los estudiantes una comprensión fundamental de las tecnologías de la información y su uso en el mundo moderno. Algunos de los objetivos específicos de la materia de informática 1 pueden incluir:

1. Aprender a utilizar las herramientas y software básicos de informática, como el sistema operativo, navegadores web, programas de procesamiento de texto y hojas de cálculo.
2. Aprender conceptos fundamentales de informática, como el hardware y software de computadora, las redes informáticas, la seguridad informática y el manejo de archivos.
3. Desarrollar habilidades en la resolución de problemas informáticos, incluyendo la solución de problemas de hardware y software.
4. Aprender a utilizar las tecnologías de la información de manera ética y responsable, comprendiendo los problemas de privacidad y seguridad en línea y cómo protegerse contra ellos.
5. Desarrollar habilidades en la comunicación y colaboración en línea, incluyendo el uso de herramientas de colaboración en línea y la comprensión de las normas de conducta en línea.

En el diseño curricular esta asignatura relevante en el plan de estudios, propone que el estudiante alcance las competencias para reconocer, identificar e interpretar un plano, hacer mediciones y demás. Esta asignatura se establece en el plan de estudios dado que en el plan de formación hay equipos como retrocargador, importantes en la construcción.

El diseño curricular de esta asignatura propone que el estudiante adquiera las competencias de reconocer el tipo de suelos para poder realizar labores con los distintos equipos de maquinaria pesada.

En esta asignatura el estudiante podrá adquirir competencias con base en los siguientes temas: generalidades del motor (en este caso, en los diferentes motores de los equipos que se enseñan), sistema de refrigeración del motor, sistema eléctrico, sistema de alimentación de combustible en automotores, sistema de lubricación en automotores.

En esta asignatura el estudiante alcanzará la competencia para operar de manera segura retrocargador a partir de la siguiente temática: seguridad en la operación de retrocargador, máquina, principios, funcionamiento de la máquina, partes de la máquina, mantenimiento. De igual manera, se tiene en cuenta, errores frecuentes en la operación del retrocargador, y la operación segura de retrocargador.

Este módulo busca comprender la importancia de la logística desde el inicio de los tiempos, sensibilizando al estudiante que es un área que aplica no sólo a nivel de las grandes empresas, sino también aplicable a pequeñas empresas, negocios y hasta la economía familiar. El módulo contiene conceptos desde lo macro como es la cadena de suministros (como estrategia de comprensión de los factores internos y externos que afectan la rentabilidad de una organización), pasando por las funciones logísticas internas de la empresa: gestión de proveedores, compras, gestión de almacenes, gestión de inventarios, transporte y distribución y las tecnologías de información como herramientas soportes de las operaciones logísticas. El mayor énfasis se realiza en la adquisición de competencias en la gestión de almacenes e inventarios, articulándolos con el uso de equipos como el montacargas para el manejo, manipulación y transporte de la carga.

En el diseño curricular de esta asignatura se propone que el estudiante tenga las herramientas necesarias para enfrentar incidentes en contextos laborales.

Desde la asignatura de redacción se establece que el estudiante redacte diversos tipos de textos (informativos y argumentativos) con coherencia y cohesión, claridad y concisión.

Se dan las herramientas indispensables para reconocer el equipo, sus partes, de igual manera el estudiante en primera instancia, establecerá el concepto de riesgo y peligro en la operación de montacargas, se darán los factores de riesgo, peso y centro de gravedad (tema indispensable en la operación de montacargas), en los conceptos básicos el estudiante podrá establecer el cálculo de volúmenes, las fórmulas para identificar los volúmenes.

Se propone desde la temática que el estudiante tenga las herramientas necesarias para enfrentar incidentes en contextos laborales.